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5.提升美育教学质量。明确各级各类学校美育课程目标。义务教育阶段注重激发学生艺术兴趣和创新意识，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调。高中阶段丰富审美体验，开阔人文视野，引导学生树立正确的审美观、文化观。职业教育强化艺术实践，培养具有审美修养的高素质技术技能人才，引导学生完善人格修养，增强文化创新意识。完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的艺术课程教学模式，以提高美育教学质量为导向，深化小班化教学、走班制、长短课等改革成果，帮助学生至少熟练掌握1-2项艺术特长。每年开展美育优质课评选、教学大比武活动，做好优秀课例在全市推广展示工作，培育建设一批高质量的美育精品课程。探索建设融媒体美育公开课，实现优质课程资源共享。探索建立全市学校美育教学质量监测制度，通过每年的监测，全面掌握学生艺术素质发展状况。（牵头单位：市教育局；完成时限：长期坚持）
8.打造美育活动品牌。围绕“教会、勤练、常展”，普及面向人人的美育实践活动，建立常态化学生全员艺术展演机制，每所小学和初中要开展5种以上、高中开展4种以上艺术特色项目，引导学生养成参与艺术实践活动的习惯，构建市、县、校三级展演体系，打造一批有影响、可持续的具有烟台特色美育活动品牌。全市每年开展市级中小学生艺术展演活动，每三年举办一届中小学生综合性艺术展演，各区市要根据区市实际将4月或5月设定为艺术活动月。持续开展好“文艺家进校园”活动，推动高雅艺术进校园。“十四五”期间，在全市培养优秀传统文化艺术骨干教师100名、创建具有示范引领作用的“文艺家进校园”特色学校60所、培育一批具有一定影响力的艺术特色项目。（牵头单位：市教育局；责任单位：市文联；完成时限：2025年12月）
10.配齐配强美育教师。加大美育教师补充力度,美育教师有缺额的区市每年要划出一定比例用于招聘美育教师，原则上2025年要配齐配足美育教师；推动兼职、改科的美育教师回归美育学科教学，解决美育教师短缺问题。加大对新招聘美育教师改任其他学科的督导检查力度，确保到2025年全市小学、初中、高中（含中职）音乐美术专职教师占比分别达到应配专职教师数的70%、80%、95%以上。通过公开招聘、聘用兼职人员及与专业机构合作等方式，解决各学校器乐、管乐、舞蹈等专业高水平艺术师资短缺问题。积极对接高校和艺术团体开展美育浸润行动，组织实施艺术教育专业大学生支教计划，加大对农村美育基础薄弱学校帮扶力度。（牵头单位：市教育局，责任单位：市委编办、市人力资源和社会保障局；完成时限：2025年12月）
（二）学校美育展演活动多姿多彩。组织开展了2023年市县校三级艺术展演，实现了展演活动的全覆盖，为每名学生搭建了展示的舞台。经遴选，有210个艺术表演类节目、97个学生艺术实践工作坊参加了市级艺术展演。我们在6月和10月，分别在烟台大剧院、胶东剧院进行了全市学校美育工作现场会和市级美育成果专线展示，让更多的孩子走上了大剧院的舞台，提升了学生的自信，丰富了他们的人生。展示还邀请学生家长现场观摩了演出，让家长看到美育的育人价值，取得良好的社会反响。在2023年第七届全国中小学生艺术展演活动中，我市获全国中小学美育改革创新优秀案例一等奖2项、二等奖1项（获奖数量全省第一位）；全国中小学生艺术实践工作坊一等奖1项，并入选全国艺术展演现场展演（山东省唯一一个全国一等奖，我市是全省唯一一个第六届、第七届中小学生艺术展演有学生艺术实践工作坊获全国一等奖，并入选现场展演的地市）。今年会同市委网信办、团市委、卫健委等市直部门组织了6个批次主题书画比赛，共征集2万余件师生作品。
当前，全市学校美育工作取得阶段性成效，但还存在明显的问题。一是全市体育美育卫生教师队伍建设仍需进一步加强。全市体育美育教师约7800人，专职专任率在50%左右。学校体育美育教师兼科或改科现象非常严重，部分区市还存在大量非专业教师兼任体育美育学科教学的问题，这严重影响和制约了学科教学水平，影响了育人质量。同时全市中小学校的校医配备数量还在低位徘徊，兼职数量大。二是全市高水平学生艺术团的建设仍需进一步加强。对标省内的济南和青岛，我们全市中小学生艺术团面临“量小优少”的问题，艺术团不能满足学生的高水平艺术需求。以音乐学科高水平社团为例，2023年市级展演专场演出中40人以上编制的乐团仅有23个，其中民乐团6个、管乐团17个、手风琴乐团1个（开发区6个；莱山区5个；牟平区3个；莱州市、招远市、芝罘区、福山区各2个；龙口市1个）。
